Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Akademik Personellerine Yönelik TÜBİTAK Projeleri Tanıtım Etkinliği Gerçekleştirildi. Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Doç. Dr. Zeynep TATLI tarafından Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Akademik Personellerine Yönelik TÜBİTAK Projeleri Tanıtım Etkinliği  gerçekleştirildi. Eğitim kapsamında TÜBİTAK Projeleri hakkında başvuru süreci, başvuru formu ve örnek proje metinleri akademik personellere sunulmuştur.

Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezinde görevli Öğr. Gör. Dr. Ahmet GÜLAY tarafından Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Öğrencilerine Yönelik TÜBİTAK 2209-A Eğitimi gerçekleştirildi. Eğitim kapsamında TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencilerine Yönelik Araştırma Projeleri hakkında başvuru süreci, başvuru formu ve örnek proje metinleri öğrencilere sunulmuştur.

Proje Pazarı Etkinliği Karadeniz Teknik Üniversitesi ev sahipliğinde 25, 26 ve 27 Mayıs 2022 tarihlerinde, bu yıl onbeşincisi gerçekleştirilen "Düşünden Gerçeğine Proje Pazarı" etkinliğine Trabzon Üniversitesi Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi olarak katılım sağladık. Program akışında yer alan etkinliklere katılım sağlayarak, projelerin sergilendiği standları ziyarette bulunduk. Öğretim Elemanımızdan Dikkat Çeken Proje Üniversitemiz Beşikdüzü MYO öğretim elemanlarından Öğr. Gör. Taner BAŞFIRINCI Karadeniz Teknik Üniversitesi’nin düzenlediği, Doğu Karadeniz İhracatçılar Birliği ve Doğu Karadeniz Kalkınma Ajansının ortakları arasında yer aldığı “Proje Pazarı”etkinliğine uzaktan hasta takibine yönelik geliştirdiği iş fikri ile katıldı. Program esnasında standa gelerek ziyarette bulunan Karadeniz Teknik Üniversitesi Rektörü Prof.Dr.Hamdullah Çuvalcı'yı şirket olarak gerçekleştirmeye çalıştıkları projeleri hakkında bilgilendiren Başfırıncı bu iş fikrinin geliştirilecek olan donanım ve yazılımla hasta ve doktor ergonomisine büyük katkısı olacağını ve önemli bir erken teşhis yöntemi olacağını aktardı.

Üniversitemiz öğretim üyeleri danışmanlığında öğrencilerimiz tarafından TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı’na sunulan 29 projeden 24’ü desteklenmeye hak kazanmıştır. Akademisyenlerimizi ve öğrencilerimizi tebrik eder, çalışmalarında başarılar dileriz. Danışman Proje Yürütücüsü Proje Adı Fakülte/Bölüm/Program Prof. Dr. Ayşegül ŞEYİHOĞLU Cemre Nur AHRETLİKOĞLU Afet Okuryazarlığında Karekod Destekli Bir Oyun “Cesur Pati İle Afetler”   Fatih Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Prof. Dr. Yavuz AKBAŞ Feyzanur TUNA Sosyal Bilgiler Dersinde Vatanseverlik Değerinin Kazandırılmasında Kadın Kahramanların Yaşam Öykülerinin Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri Fatih Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Meryem İNCE Çok Kültürlü Eğitimde Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri Mısra AYAYDIN Uzaktan Eğitim Sürecinde Sosyal Bilgiler Dersinde Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi Hakkında Öğretmen Görüşleri Doç. Dr.  Esra ATABAY Nazende ALLUŞOĞLU İktisadi Programlarda Farklı Alanlarda Kayıtlı Ön-Lisans Öğrencilerinin Akademik Ve Mesleki Gelişimlerine Yönelik Eğitsel Beklentileri: Vakfıkebir MYO Örneği   Vakfıkebir Meslek Yüksekokulu Maliye Programı Selin TAN Günümüzde Sosyal Medyada En Çok Tartışılan Muhasebe Konuları: Twitter Tabanlı Bir Araştırma Vakfıkebir Meslek Yüksekokulu Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Programı Doç. Dr. Mustafa GÜLER Nur ÇAĞLAYAN Ortaokul Öğrencilerinin Ölçüsel Tahmin Becerilerinin İncelenmesi: Bir Tarama Çalışması Fatih Eğitim Fakültesi Matematik Öğretmenliği Fatma Betül YILMAZ Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ders İçi Ve Ders Dışında Kullandıkları Soru Tiplerinin İncelenmesi: Bir Durum Çalışması Doç. Dr. Sibel ER NAS Selsebil AYDIN Aktif Öğrenme Tekniklerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi: “Kütle Ve Ağırlık” Örneği Fatih Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Fadime GÜNDOĞDU Eğitsel Oyunların Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerine Kavramsal Anlamalarına Etkisi: “Mitoz-Mayoz” Örneği Merve SAĞIR Ortaokul Kaynaştırma Öğrencisi Velilerinin Covıd-19 Salgın Sürecinde Yaşadıkları Problemlerin Belirlenmesi Azra HACIOĞLU Ortaokul Kaynaştırma Öğrencilerinin Covıd-19 Salgın Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar Doç. Dr. Tülay ŞENEL ÇORUHLU Edanur CEYLAN Akran Zorbalığını Önlemede Farkındalık Oluşturma: Dijital Öyküler İş Başında Fatih Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Tuğçe SAVRAN Eğitsel Oyunlarla Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamlarının İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin “Elektrikli Araç-Gereçler” Konusunda Kavramsal Gelişimleri Üzerine Etkisinin Değerlendirilmesi Minel KURD Işık Kaynaklarını Dijital Öyküler İle Öğreniyorum Merve UZUN İlköğretim 1. Kademede Öğrenim Gören Göçmen Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersinde Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi Doç. Dr. Zühal DİNÇ ALTUN Elif BADOĞLU Sınıflarında Yabancı Uyruklu Öğrenciler Olan Müzik Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlar Ve Bunlara İlişkin Çözüm Önerileri Fatih Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Dr. Öğr. Üyesi Elif SİS ATABAY Neslihan ŞENTÜRK İşletmelerinin Yeni Bir Niş Pazar Olan Üçüncü Yaş Turizmi Konusunda Hazırbulunuşlukları: Trabzon İli Örneği Turizm ve Otelcilik MYO Turizm ve Otel İşletmeciliği Dr. Öğr. Üyesi Handan ÇELİK İsmail Emre KÖŞ İngilizce Öğretmeni Adaylarının Küresel Eğitim Ve Küresel Yeterlikler Algılarının İncelenmesi Fatih Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Dr. Öğr. Üyesi Şefika TOPALAK Edanur KABA Okul Öncesi Öğretmenlerinin Müzik Öğretimine Yönelik Özyeterlik İnançları (Trabzon/Akçaabat Örneği) Fatih Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Dr. Öğr. Üyesi Şenay BAŞ Yeşim KANBER Sanat Öğrencilerinin Müzik Tercihleri İle Sanatsal Yaratımları Arasındaki İlişki Fatih Eğitim Fakültesi Resim-İş Öğretmenliği Öğr. Gör. Dr. Gürhan BEBEK Berkay AKKAYA Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Gelişmekte Olan Spor Branşlarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi: Trabzon İli Örneği Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Arş. Gör. Havva YAMAN Nihal KARTAL Öğrencilerin Yaşam Becerilerini Geliştirmek İçin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yaptıkları Etkinliklerin İncelenmesi Fatih Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Özge KASAPOĞLU Eğitsel Oyunların Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi